學生英文差是因為老師忙？？
真是的……田北辰是說對了一半，學生英文差和母語教學無關（想當年在中英文混合教學的學校，學生的英文水平不也是一樣差？），但是因為大班教學令老師太忙，令學生的英文差？值得列入李力持的笑話。
就我看到的，聽和說英文最好的學生，基本上都是國際學校出來的。（寫作和英文文法需要的元素似乎不同。）和一般學校比較一下，就可以想到有甚麼不同。老師花在英文教學的時間長短微不足道，反而是平時的環境：朋友、同學用英文溝通的比重大得多，甚至在家裏可能也同樣用英語。這些學校的外國學生比重高得多了，相比用中文教書的學生，一個外國學生也不會有，除非是在香港長大那些——如果是這樣平時也用廣東話溝通了。很簡單，兩者的溝通媒介完全不同，在中文為主的學校，學生哪會有機會用英文？我不信老師有空閑就會自動令學生的英文水平提高。
為甚麼說寫作和文法的情況不同？因為我在工作環境中曾遇過一些人，雖然在外國留學多年，但是不懂寫正常英文的。當然，沒有 Frankish 那種要 IQ 300 的人才看得懂的程度，但看到那種文法還是會搖頭的。而且我聽過這個人說英文……就像我十幾年前高等會考的時候一樣舌頭打結。所以和上一段相反的結論是不成立的。
Blogged with the Flock Browser
我係呢個世界唯一一個睇得明frankish既人, 唔通我IQ有 300?
XDD
俾夠你 400 又點話 XDD
寫作和文法需要的元素我想也是不同的。為甚麼我這樣說呢？因為在我讀的大學，我們要通過一個英文基準試才准畢業，而考的正是寫作。我考了幾次都不及格，直到某年，忽發奇想，覺得反正又是不及格，不如亂寫算了，結果，在毫無顧忌之下，那年便及格了 x_x
不過，是不是要有很多國際學生才有機會用英文？我不敢說是。其實，句法和字
@Ambrose:
唔……可能又是同一個問題了，之前你的 comment 都是這個樣子，不見了後半段。
回應在此，希望寫得不是太沒條理……
http://gniw.livejournal.com/26542.html